veh chidiya jo class 6th Hindi

कक्षा 6 कविता  

वह चिड़िया जो

वह चिड़िया जो

चोंच मार कर

दूध-भरे जुंडी के दाने

रुचि से, रस से खा लेती है

वह छोटी संतोषी चिड़िया

नीले पंखों वाली मैं हूँ

मुझे अन्‍न से बहुत प्‍यार है।

वह चिड़िया जो-

कंठ खोल कर

बूढ़े वन-बाबा के खातिर

रस उँडेल कर गा लेती है

वह छोटी मुँह बोली चिड़िया

नीले पंखों वाली मैं हूँ

मुझे विजन से बहुत प्‍यार है।

वह चिड़िया जो-

चोंच मार कर

चढ़ी नदी का दिल टटोल कर

जल का मोती ले जाती है

वह छोटी गरबीली चिड़िया

नीले पंखों वाली मैं हूँ

मुझे नदी से बहुत प्‍यार है।

कविता का सार 

इस कविता में लेखक ने नीले पंखों वाली एक छोटी सी संतोषी चिड़िया के बारे में बताया है। उसे प्रकृति की हर वस्तु से अत्यंत लगाव है। कवि कहते हैं कि नीले रंग की छोटी चिड़िया को अन्न से बहुत प्यार है। वह बहुत ही रुचि और संतोष के साथ दूध भरे ज्वार के दाने खाती है। उसे अपने वन से भी बहुत प्यार है। वह बूढ़े वन में घूम-घूम कर अपने मीठे स्वर में वृक्षों के लिए प्यारे गीत गाती है। उसे एकांत और नदी से बहुत प्यार है। वह अत्यंत साहस के साथ उफनती नदी में से अपनी चोंच में पानी की बूंदें भर लाती है। 

वह चिड़िया जो कविता का भावर्थ

वह चिड़िया जो-

चोंच मार कर

दूध-भरे जुंडी के दाने

रुचि से, रस से खा लेती है

वह छोटी संतोषी चिड़िया

नीले पंखोंवाली मैं हूंँ

मुझे अन्न से बहुत प्यार है।

अर्थ: प्रथम पद में लेखक एक नीले पंखों वाली छोटी चिड़िया का उल्लेख करते हुए बता रहे हैं कि यह चिड़िया बहुत ही संतोषी है तथा उसे अन्न से बहुत प्यार है। वह दूध से भरे ज्वार के दानों को बहुत ही रुचि से और रस लेकर खाती है, अर्थात कवि इस पद के माध्यम से स्वयं के संतोषी होने तथा अन्न के महत्व के बारे में बता रहे हैं।

वह चिड़िया जो-

कंठ खोलकर

बूढ़े वन-बाबा की ख़ातिर

रस उंँडेल कर गा लेती है

वह छोटी मुंँह बोली चिड़िया

नीले पंखोंवाली मैं हूंँ

मुझे विजन से बहुत प्यार है।

 अर्थ: द्वितीय पद में लेखक बता रहे हैं कि इस नन्ही चिड़िया को उस वन से भी बहुत प्यार है जिसमें वह रहती है तथा अपने बूढ़े वन बाबा और उसके वृक्षों के लिए वह अपने मीठे कंठ से मधुर और सुरीला गीत गाती है। उसे एकांत में रहना पसंद है तथा वह प्रकृति के साथ इस गीत का अकेले में आनंद लेना चाहती है।

वह चिड़िया जो-

चोंच मार कर

चढ़ी नदी का दिल टटोल कर

जल का मोती ले जाती है

वह छोटी ग़रबीली चिड़िया

नीले पंखोंवाली मैं हूंँ

मुझे नदी से बहुत प्यार है।

 अर्थ: अंतिम पद में कवि कहना चाहते हैं कि यह नीले पंखों वाली छोटी सी चिड़िया अत्यंत साहसी और गर्व से भरी हुई है क्योंकि यह चिड़िया छोटी होने के बाद भी उफनती हुई नदी के ऊपर से जल रूपी मोती ले आती है अर्थात जल से अपनी प्यास बुझा लेती है और नदी से और उसके जल से भी बहुत प्यार करती है। 

वह चिड़िया जो प्रश्न-उत्तर:

प्र 1 कविता को पढ़ कर तुम्हारे मन में चिड़िया का जो चित्र उभरता है , उस चित्र को कागज़ पर बनाओ। 

प्र.2 . तुम्हें कविता का कोई और शीर्षक देना हो तो तुम क्या शीर्षक देना चाहोगे? उपयुक्त शीर्षक सोचकर लिखो।

उ.  अगर हमें इस कविता को कोई और शीर्षक देना हो, तो हम इसे ‘चहचहाती नन्ही चिड़िया’ शीर्षक देंगे।

प्र.3 . इस कविता के आधार पर बताओ कि चिड़िया को किन-किन चीजों से प्यार है?

उ. इस कविता के आधार पर नन्ही चिड़िया को खेतों में लगे जौ-बाजरे की फलियों से, वन से, एकांत से तथा जिस नदी से वह ठंडा पानी पीती है, उससे बहुत प्यार है।

प्र.4 . कवि ने चिड़िया को छोटी ,संतोषी, मुंह बोली और गरबीली चिड़िया इसलिए कहा है ?

उ. कवि ने चिड़िया को छोटी ,संतोषी, मुंह बोली और गरबीली चिड़िया इसलिए कहा है क्योंकि चिड़िया का आकार बहुत बड़ा नहीं है ,वह अनाज के दाने चाव से खाकर संतोष कर लेती है । वह मधुर स्वर में गाती है, अतः सब उससे प्यार करते हैं।

प्र.5.  आशय स्पष्ट करो:

(क ) आशय स्पष्ट करो:

उ. इस पंक्ति का आशय यह है कि चिड़िया खुश होकर गाने लगती है। उसके गाने में इतना मीठापन है कि जब वो गाती है, तो ऐसा लगता है जैसे उसने वातावरण में मीठा रस घोल दिया है।

(ख ) रस उंडेल कर गा लेती है

    जल का मोती ले जाती है।

उ. इस पंक्ति का आशय यह है कि चिड़िया साहसी है। वह यूं ही बहती नदी से जल लेकर अपनी प्यास नहीं बुझाती, बल्कि उफनती हुई नदी के बीच से जल की बून्द रूपी मोती लेती है। इसी के साथ, वह नदी की भावनाओं का भी ध्यान रखकर, उसका मन टटोलकर, उसके जल से अपनी प्यास बुझाती है।

Windows poem class7th

Windows 

poem class7th

Summary of the Poem

            The poem ‘Windows’ is written by Wes Magee. The poem is about a student who walks down the long corridor and sees different things. He sees colourful picture covers of books and animals of the places he had never visited. The poet ties to bring out the feelings of a student about the classroom and its surroundings. The student looks onto the worlds, through a window, he has never visited where he sees white clouds, icebergs, waterfalls and many other things. He is always willing to carry messages or registers to other classrooms or office as it gives him a chance of seeing these things repeatedly.

Windows 

poem class7th Questions and Answers

Reading is Fun |Questions and Answers

Q. 1. Where does the speaker walk?
Ans. The speaker who is a student walks down the long corridor on the way to his classroom.

Q. 2. What ‘view’ does he get from the window of the classroom? Is it dull or exciting? Pick out words in support of your answer.
Ans. From the window of the classroom, the poet sees a familiar view . It is dull because it has deserted playground, the grey November sky, rows of houses and chimneys of closed – down factories.

Q.3. Why does the family cower in the cave?
Ans. The family cowers in the cave because of fear of becoming prey to a sabre-tooth ( wild cat). The family has apprehension that the wild cat may attack them. They rescue themselves from wild beasts.

Q. 4. Why is the playground deserted?

Ans. The playground is deserted because there is no one playing or moving in the ground. Children are busy in classrooms, and it is cold outside.

Windows 

poem class7th Questions and Answers

Q. 5. Name the things, which the speaker sees in stanza 3.

Ans. The speaker sees a desolate playground, a grey November sky, row of houses and chimneys of closed-down factory.

Q. 6. Why is the speaker willing to take the register or messages to the office and the classroom?
Ans. The speaker is willing to bring registers or messages to the office and the classroom because it gives him an opportunity to see interesting stuff again and again.

Q. 7. Who is ‘I’ in this poem?

Ans. ‘I’ is the persona/speaker of the poem and the persona is a student in the poem.

Language Work

1. Fill in the blanks with the words given below:

Looks, willing, classroom, waterfalls, Africa, walks, sees, visited

The poem is about a student who walks down the long corridor and sees different things. He, looks onto the worlds, through a window, he has never visited. He also sees elephants in Africa, a jet airliner cruising far above the white clouds, waterfalls, icebergs, and many other things. He is always willing to carry messages or registers to other classrooms or offices as it gives him a chance of seeing these things again, and again.

2. Write down at least five words, which have been, repeated in the poem.

Ans. Many words have been repeated in the poem such as classroom, world, walk, window, down, see, corridor, etc.,

Let’s Talk

Did you enjoy the poem? Why? Talk to other students about the things you see in your classroom and outside your classroom.

Ans. The poem is very beautiful. I enjoyed it because is about the student who sees the various things while walking down the corridor. It relates to my experience. In my classroom, I see a large number of things. I see many students of different sorts. I see whiteboards, chairs, pictures on walls, and smiling faces in my classroom and trees of different sizes, green grass, animals, birds, and many other enjoyable things outside my classroom. All these things are enjoyable.

Let’s Write

1) a) Write a short description of your classroom.

Ans. I am a student of the seventh standard. There are 30 students in my classroom. The classroom is on the ground floor of the school building. It is spacious and beautiful. It is 20 feet long and 12 feet wide. It is ventilated. It has two doors and three windows. Its walls are all whitewashed. It has three windows and a door. It has a cemented floor. It has a big whiteboard. There are one comfortable chair and a big table for the teacher. There are two rows of desks for boys and girls. My classroom is good and airy. I love my classroom.

A Nation’s Strength class 8th Tulip Series

A Nation’s Strength,

class 8th, poem Tulip Series

Central Idea: A Nation’s Strength is a beautiful patriotic poem written by “R.W. Emerson.” In this tiny poem, the poet reveals the secret of a nation’s strength. The poet asks several questions to discover the secret of the nation’s strength and he himself answers these questions. He says that the strength of a nation lies not in the wealth, power and pride but in its patriotic and determined men.

Summary of A Nation’s Strength

The poem “A Nation’s Strength” is written by Ralph Waldo Emerson. The poet wonders about the things that make a nation strong. How can a nation’s pillars be made high and its foundations strong? How can a nation become strong enough to defend itself against powerful enemies? The poet wonders about these questions.


Then the poet says that it is not gold and silver that can make a nation great and strong, but it is the people who sacrifice for their country and make it great and strong. According to the poet, it is the brave men of a nation who work hard while others sleep and build the nation’s pillars deep and lift them to the sky. So it is not the riches but the honest and brave people that make a nation great.

Gold and material progress cannot make a nation strong. Material progress can not provide a strong base for a nation. The foundation made on the basis of wealth is like one made on sinking sand. How much grand a kingdom might be, war will destroy its material progress. The poet also states that many empires have disappeared as a result of the battles they fought. Their glory had decayed.


The poet goes on to say that the pride of a nation doesn’t lie in wearing glittering crowns. Soon, this pride reduces to ashes. The luster and shine of the country lies with the people who are willing to sacrifice everything for the sake of the nation. They work hard while others sleep. They raise the prestige of the country and build its pillars deep to make its foundation strong. Such people are the reason for the success of the nation.

Glossary

defy:          to resist boldly

foe:              enemy

throng:        to gather around in  a crowd

shaft:                            the column of a building’s foundation

rust:                               to become or cause something to become covered with rust; (here) decay

decay: to cause something to become gradually damaged, worse or less

pride:           feeling of importance

luster:           brightness

a people: -    a nation

dare:             to have the courage to do something difficult

fly:                to run away in fear 

A Nation’s Strength, class 8th, poem Tulip Series

QUESTIONS/ANSWERS

Qno1: In the first stanza, the poet wonders about certain things. What are they?

Ans: The poet wonders about the things that make a nation’s pillars high, its foundation strong .He wonders what makes a nation powerful enough to fight its enemies.

Qno2: What are the foundations of a strong kingdom built on?

Ans: The foundations of a strong kingdom are built on its brave and hardworking citizens, who stand fast for truth and honour of their nation and face all the hurdles to make their nation great.

Qno3: What happens to a nation which depends on an army to keep it strong?

Ans: The nation that depends on an army to keep it strong is reduced to rust and decay. The bloodshed of its people takes away all the glory of such a nation.

Qno4: When a nation becomes proud, what does God do?

Ans: When a nation becomes proud, God crashes down all its prosperity and glory and reduces it to mere ashes.



A Nation’s Strength, class 8th, poem Tulip Series


Qno5: Do you think that wealth can make a nation great and strong? Why?

Ans: No, wealth does not have the power to make a nation great and strong because wealth is temporal thing, it cannot last forever. It only makes a nation boastful and arrogant, thereby causing its downfall.

Qno6: What can the brave do?

Ans: The brave and courageous can suffer great amount of hardships still remain steadfast and dare to risk their pleasure and their happiness for the sake of their country .The have an unwavering passion to work for the betterment of their nation.

Qno7: Explain the following lines:

They build a nation’s pillars deep
And lift them to the sky

Ans: The poet in these lines is referring to the brave and courageous men who by their unwavering determination and steady toil lay foundations of a strong nation. Such are the people who can make their nation achieve great heights and provide the strength to the nation at its core.